운영원칙

• 강의식 위주의 수업 지양
• 소집단 중심 교육 지향
• 다양한 교육방법의 적용
• 자기주도학습을 위한 자율학습 강화
• 보건의료 직종간 교육 강화
• 복습보다는 예습 강조
• 임상에의 조기 노출
• 성과에 바탕을 둔 다양한 평가방법
• 형성평가의 확대
• 학생 피드백 의무화
• 진단평가(Diagnostic) - 형성평가(Formative) - 총합평가(Summative) 확대